ကေလးနှင့် စွန့်စားချင်စိတ်
ကျမ ငယ်ငယ်တုန်းက ကျမနှင့်အစ်ကို့ ကို ေဖေဖက ကေလးစီးေသာဗိုလ်အုန်းသီး ဂျစ်ကားေလးဝယ်ေပးခဲ့သည်။ ဂျစ်ကားကတကယ့် လူြကီးစီးဂျစ်ကားအတိုင်းပါပဲ။ အစိမ်းေရာင်၊ ေရှ့ေလကာမှန်ေနရာမှာ မှန်မပါေသာ သံြပားေဘာင်ခတ်ြပတင်းေလး။ လီဗာမပါ၊ ဘရိတ် မပါ၊ ေြခနင်းကွင်းနှစ်ခုသာ၊ ကွင်းတခုစီေပါ် ေြခတဖက်စီနင်းလျက် ေရှ့သို့ကားေရွ့ေအာင် ေမာင်းရသည်။ တေယာက်တည်းစီးလျှင် ကိုယ့်ဟာကိုယ်နင်းရြပီး ေမာင်နှမနှစ်ေယာက်စီးလျှင် အစ်ကိုကေရှ့ကထိုင် စတီရာရင်ကိုကိုင် ကားေြခနင်းကိုနင်း၊ ကျမကေနာက်ခန်း မှာထိုင်လိုက်သည်။
အိမ်ေရှ့လမ်းေပါ်မှာ စီးနင်းကစားရာကေန တရက်ေတာ့ ေြခရှည်ကာထိုကားေလးကို ရပ်ကွက်ေကျာ်ြပီး ေမာင်းြကသည်။ ကုန်းဆင်း တခုတွင် ကားေလးတိမ်းေမှာက်သွားခဲ့ြပီး ေမာင်နှမနှစ်ေယာက်လံုး လက်ေတွေြခေတွ ပွန်းပဲ ေသွးစို့သွားခဲ့သည်။ ကျမမှတ်မိ၏။ ကျမ ၏လက်ဖမိုးမှ လက်ဆစ်ေတွေသွးစို့ြပီး ပွန်းပဲ့ေနခဲ့သည်။ ရပ်ကွက်ေကျာ်ြပီး သွားရေကာင်းလားဟု ေမေမကဆူေသး၏။ ေဖေဖကေတာ့ ကားကဘရိတ်မပါသြဖင့် ကုန်းဆင်းတို့ဘာတို့တွင် တေယာက်ကေနာက် ကေနဆွဲြပီးထိန်းေပးရမည်ဟု မှာသည်။ လက်ေတွနာကျဉ် ေသာ်လည်း ကျမတို့ေမာင်နှမ စိတ်လှုပ်ရှားစွာရယ်ေမာ နိုင်ခဲ့ြကသည်။ ကျမ ၏ ကေလးဘဝသည် ေဖေဖနှင့်ေမေမ၏ လွတ်လပ်ခွင့် ေပးမှုေြကာင့် ရင်ခုန်စရာ စွန့်စားမှုအတိြဖင့် ေကျနပ်စရာြဖစ်ခဲ့ရသည်။
သူငယ်တန်းေအာင်ေတာ့ ေြပာင်းေရွ့သွားရသည့် ကုန်းေစာင်းေရာက်ေတာ့လည်း အလယ်တန်းေကျာင်းတွင် ေတာ်ေတာ်ကျယ်ြပန့် ေသာ ေရကန်ေဟာင်းြကီးတခုရှိသည်။ မိုးတွင်းဆိုလျှင်ေရအေတာ်အတန် ြပည့်လျှံြပီး ြကာပင်ေတွေဗဒါပင်ေတွ ေပါက်ေရာက်သည်။ ေဆာင်းတွင်းကာလနှင့် ေနွဦးကာလတို့တွင် ေရစပ်စပ်ကျန်ရစ်ခဲ့ေသာ ထိုကန်ြကီး ပတ်လည်တွင် ငှက်ေပျာပင်များ၊ ပုန်းညက်ပင်များ၊ စိန်ပန်ပင်များြဖင့် ေဝဆာြမိုင်ဆိုင်ေနသည်။ ထိုကန်ြကီးသည် ကျမတို့ကေလးတသိုက်အတွက် စွန့်စားခန်းြပဇတ်များ ကြပရာေနရာ တခု ြဖစ်ပါသည်။
စစ်တိုက်တမ်းကစား ြကသည့်အခါ ကျမတို့အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ ခွဲြပီးတိုက်ြကသည်။ ငှက်ေပျာလက် ေကျာရိုးများ၊ အုန်းလက်များ သစ်တို သစ်စ များကို ေသနတ်လက်နက်အြဖစ် သံုးြကသည်။ မာလကာသီးစိမ်းေသးေသးများကို လက်ပစ်ဗံုးအြဖစ် သံုးြကသည်။ အများအားြဖင့် ကျမတို့ ကစားြကေသာ တိုက်ပွဲမှာ ဂျပန်နှင့် ြမန်မာတပ်မေတာ်တိုက်ပွဲြဖစ်သည်။ တပ်မေတာ်သား လုပ်ချင်သူေတွကများြပီးဂျပန် လုပ်ချင်သူက နည်းသြဖင့် အြမဲတမ်းမဲနှိုက်ြပီး ခွဲရသည်။ ဂျပန်က ရှံုးသူြဖစ်သည့်အြပင် နာမည်ဆိုးသူမဟုတ်လား။ ကျမတို့က သူရဲ ေကာင်းသာြဖစ်ချင်သူေတွကိုး။
ကျမတို့ကုန်းေစာင်းတွင် ရုပ်ရှင်ရံုဟူ၍ တခုတည်းသာရှိြပီး ထိုရံုတွင်ကျမတို့ ြကည့်ရသမျှ ဇာတ်ကားေတွမှာ စွန့်စားခန်းေတွသာြဖစ်၏။ ဥပမာ ေဇာ်လွင်နှင့် တင်တင်လှ ပါဝင်ေသာ ဥဒါန်းမေြက ဟူသည့်ဇာတ်ကား။ ကျမတို့သည် အများအားြဖင့် ေန့လည်ပိုင်း ကစားချိန်မုန့် စားဆင်းချိန် တို့တွင် ေယာက်ျားေလးေတွနှင့် တန်းတူေသနတ်ပစ်တမ်း၊ တိုက်ပွဲတိုက်တမ်း ကစားခဲ့ြကသည်။ ရန်သူဂျပန် ေတွေရာ ြမန်မာမျိုးချစ် ဘီအိုင်ေအ စစ်သားေတွေရာ ေရကန်ြကီးကို ပတ်ြပီး ေြပးြက လွှားြက၊ ပုန်းြကရသည်မှာ ရင်ခုန်စရာေကာင်းသည်။
ထိုအေြကာင်းကို ကျမတို့သမိုင်းသင်ခန်းစာ ထဲမှာလည်း ေလ့လာခဲ့ြကသည်။ တခါတုန်းက ကျမတို့ေကျာင်းပတ်ဝန်းကျင်တွင် တကယ် ပဲ ဂျပန်စစ်သားေတွ စခန်းချခဲ့ြကသည်။ သည်ေနရာမှာ ြမန်မာမျိုးချစ်တပ်မေတာ်သားေတွက ဂျပန်ေတွကို တိုက်ဖို့စည်းရံုးခဲ့ြက ေဆွး ေနွးခဲ့ြကသည်။ ေရကန်ြကီးသာမက ေကျာင်းေဘးက ေရနံရည်ဝေနေသာ ညိုေမှာင်သည့် ေြခတံရှည်သစ်သား အိမ်ြကီးကလည်း ေတာ်လှန်ေရး ရာဇဝင်နှင့်ဆက်စပ်ေနသည်။ အဲသည်မှာက ဂျပန်စစ်ဗိုလ်များ စတည်းချခဲ့ြကသည်ဟု ဆိုပါသည်။ ကုန်းေစာင်းြမို့သည် ကျမကို ပင်လယ်နှင့်တူေသာ မိန်မများ ဝတ္ထုေရးြဖစ်ဖို့ အဓိကတွန်းအားေပးေသာ စွန့်စားသည့်မိန်မများ ရှင်သန်ြကီးြပင်းရာ ဝန်းကျင် ြဖစ်သည်။ ဗိုလ်တဲြကီးအနား ေရေြမာင်းြကီး၏ေဘးမှာ တန်းစီေနေသာ လူတဖက်မက ပင်စည်ြကီးမားသည့် ကုက္ကိုလ်ပင်အိုြကီးများ၊ မန်ကျည်းပင်အိုြကီးများသည် ကျမတို့အား တကယ့်အြဖစ်ပံုြပင်များကို ေြပာြပေနသည့် ြကွင်းကျန်ရစ်ေသာ သမိုင်းဝင်အရာများြဖစ် သည်။
သို့ေသာ် ကေလးဘဝ၏ အရိုင်းဆန်ေသာစွန့်စားမှုမှာ သဘာဝကေပးသည့် ေတာင်ကုန်းေတွ၊ သစ်ေတာေတွ ေရကန်ေတွနှင့်သာ သက်ဆိုင်သည်ဟု မဆိုလိုပါ။ ြမို့မှာလည်း စွန့်စားလိုသူ ကေလးငယ်များအတွက် ရှာေတွ့စရာေနရာေတွ အများြကီးရှိသည်။ ေရနံ ေချာင်းမှာ ကေလးေတွေကျာင်းတက်ြကသည့်အခါ ဘယ်မိဘကမှ ေကျာင်းသွားေကျာင်းြပန် လိုက်ပို့ေပးစရာမလို။ အေဝးေြပးကား ေတွ ေမာင်းေသာကားလမ်းမတေလျှာက် လမ်းေဘးကပ်ြပီး ကေလးေတွေကျာင်းသွားရတာြဖစ်ေပမဲ့ ဘာမှစိုးရိမ်တြကီး ပူပန်စရာ မလိုခဲ့။ မိုးသည်းထန်သည့် တေန့ခင်းတုန်းကေတာ့ ေကျာင်းအသွား ြဖတ်ရသည့်ြမို့လယ်ေချာင်းမှာ ေရေတွလျှံလို့ အနီးအနားက အိမ်ေတွေမျာ၊ အိမ်တိုင်ေတွကျွတ် ြဖစ်ကုန်လို့ ကေလးမိဘေတွ ေကျာင်းသို့လိုက်ေခါ်ရသည်အထိ စိုးရိမ်စရာြဖစ်ခဲ့ဖူးသည်။ ထိုအ ြဖစ်မျိုးကေတာ် ေတာ်ရှားပါသည်။ မိဘတို့သည် ကေလးေတွကို အေတာ်အတန်လွတ်လပ်စွာ သွားလာခွင့်၊ ကိုယ့်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကိုယ်ရှာေဖွစူးစမ်းခွင့် ေပးထားခဲ့သည်။
ထို့ေြကာင့် ကျမတို့အိမ်နီးချင်းေတွကို ကျမတို့သိသည်။ အတန်းေဖါ်ကစားဖက် သူငယ်ချင်းမှာ ေမာင်နှမဘယ်နှေယာက်ရှိမှန်း သိ သည်။ သူ့အေမက ေဈးထဲတွင် ငါးေရာင်းသလား၊ စက်ချုပ်တာလား၊ နတ်ကေတာ်လုပ်တာလား၊ သူ့အေဖက ချမ်းသာေသာ ေဆး လိပ်ခံုပိုင်ရှင်လား အကုန်သိသည်။ ေရနံဆီမီးခွက်ထွန်းဖို့ ေရနံဆီသွားဝယ်ေတာ့လည်း ညေနချမ်းေမှာင်ရီပျိုးစအချိန်။ ြမို့မေတာင် ရပ်ကွက် စလင်းတန်းအထိ သွားဝယ်ဖို့ ကျမတေယာက်တည်းကိုပဲ ေမေမက ခိုင်းခဲ့တာပါပဲ။ ေရနံဆီေရာင်းေသာ အိမ်ကေန ြပန် လာရသည့်လမ်းသည် ကေလးတေယာက်အတွက်ေတာ့ လံုေလာက်သည့်စွန့်စားမှု ြဖစ်သည်။ သည့်ထက်ပိုတာက စလင်းတန်းမှ ေဈး ဘက်သို့ြပန်အတက်မှာ ြကီးမားေသာေညာင်ပင်ြကီး၏ ပင်စည်တွင် ထိုးစိုက်ထားေသာ ထီးြဖူ ထီးနီေလးေတွ၊ တွဲလွဲချိတ်ထားေသာ ြမင်းရုပ် ဆင်ရုပ် နတ်ရုပ်ေတွ၊ ေခါစာပစ်ေသာ ြကိမ်ြခင်း ဝါးြခင်းအခွံေတွက နတ်ကိုးကွယ်ြခင်းနှင့် နတ်ကိုင်ြခင်း၊ ဖျားနာြခင်းဆိုေသာ ြကားဖူးနားဝဇာတ်လမ်းေတွကို လက်ေတွ့ြပေနသလိုရှိသည်။ တခါမှ မြမင်ဖူးေသာ နတ်စိမ်းဆိုတာနှင့် ဆက်စပ်ေနေသာ ထိုအရာများ သည် ကေလးတေယာက် အတွက်ေြကာက်စရာလည်း ေကာင်းြပီး စိတ်ဝင်စားစရာလည်း ေကာင်းသည်။
ကျမတို့၏ ကေလးဘဝသည် တနည်းအားြဖင့် စိတ်လှုပ်ရှားစရာေတွနှင့် ြကွယ်ဝြပည်စံုခဲ့သည်။ ေရနံေချာင်းြမို့၏ ေရနံေငွ့လွှမ်း ေနေသာ ေြခာက်ေသွ့သည့် ေတာင်ကုန်းလမ်ေတွမှာေရနံေြမသပိတ်၏ အေငွ့အသက်များကိုြမင်ေတွ့ရှူရှိုက်ရသည်။ စတုတ္ထတန်းမှာ ေရနံေြမသပိတ်သမိုင်းကို ကျက်မှတ်စဉ်က သိခဲ့သည့်သခင် ဖိုးလှြကီးဆိုတာသည် တက္ကသိုလ်ဘုန်းနိုင်၏ ကမ္ဘာကုန်ကျယ်သေရွ့ ဝယ်ဝတ္ထုကို ဖတ်ြပီးေတာ့ေတာ်ေတာ် ရုပ်လံုးြကွလာ၏။ ေရနံေချာင်းြမို့မှာရှိသည့် သခင်ဖိုးလှြကီးလမ်းသည် ကျမတို့အိမ်နှင့် ေတာ် ေတာ်ေဝးေသာ် လည်းထိုလမ်းကို ကျမတို့ညီအမ စူးစမ်းရှာေဖွ ေလျှာက်လှမ်းြကသည်။ ေဟာဒီလမ်းဟာ ေရနံေြမသပိတ်တပ်သားေတွ ေလျှာက်လှမ်းခဲ့ တဲ့လမ်းေပါ့။ ကျမတို့ေြခဖဝါးေအာက်က ေကျာက်စရစ်လွှမ်းေသာ ကတ္တရာလမ်းေဟာင်းသည် သမိုင်းြဖစ်ရပ်မှန်ေတွကို ကျမတို့အား ပံုြပင်အြဖစ် ေြပာြပေနခဲ့သည်။
စွန့်စားခန်းပံုြပင် ဝတ္ထုေတွကို ကေလးေတွနှစ်သက်သည်။ ပတ်ဝန်ကျင်မှာ လူြကီးထိန်ကွပ်မှု ေစာင့်ြကည့်မှုမပါဘဲ ကိုယ်ချည်းပဲ လှုပ် ရှား ေဆာင်ရွက်ရသည်ကို ကေလးေတွရင်ခုန်မက်ေမာ၏။ နယ်က ကေလးေတွ၊ သဘာဝနှင့်ထိစပ်ေသာ ကေလးေတွက သဘာ ဝေတာအုပ်ေတွဆီ ြမစ်ကူးေချာင်းြခား ကျွန်းေတွဆီ သွားချင်သည်။ လိပ်ြပာေလးေတွ ခူေကာင်ေလးေတွကို ြမင်ချင်သည်။ ပုဇင်းေတွ ကို ဖမ်းချင်သည်။ ကျမ၏တူေလး တူမေလးေတွသည် ြမို့ြပမှာေနတာမို့ သဘာဝေတာအုပ်နှင့် ေဝးသည့်အခါ သူတို့အတွက် စွန့် စားခန်းက တမျိုးတဖံုရှိ၏။ သူတို့ကို မိဘကဝယ်ေပးသည့် စက်ဘီးနှစ်မျိုးရှိသည်။ တခုကဖိုက်ဘာခံုေတွနှင့် သံုးဘီးစက်ဘီး လှလှ ေလး။ ေနာက်တ ခုက ခပ်ြမင့်ြမင့် နှစ်ဘီး စက်ဘီးေလး။ အစ်မက ထိုနှစ်ဘီးေလးြဖင့် ရပ်ကွက်ထဲမှာ ေလျှာက်နင်းရတာေပျာ်ရွှင်သည်။ ေမာင်ေလးက သံုးဘီးစက်ဘီးေလးြဖင့် အိမ်ေရှ့လမ်းတလျှာက် ေခါက်တုန့်ေခါက်ြပန်နင်းရသည်ကို ေပျာ်ရွင်သည်။ ရာသီဥတုသာယာ သည့် ညေန တိုင်းသူတို့စက်ဘီးေလး ေတွြဖင့် ရက်ကွက်ကို ပတ်ြကသည်။ ြပန်လာသည့်အခါ သူတို့လမ်းမှာြကံုေတွ့ခဲ့ရသည့် ေခွးေတွ၊ ဘဲငန်းေတွ၊ အြခားလူေတွ အေြကာင်း ေြပာြပြကသည်။
"သားသားေရှ့မှာ ေခွးအြကီးြကီးက သားသားကိုစိုက်ြကည့်ေနတာ၊ သားသားစက်ဘီးကို မရပ်ဘဲတအားနင်းြပီး သူ့ေရှ့ကေန ေြပးလာ ခဲ့ရတာေပါ့ ေမာလိုက်တာ" ရင်တဆတ်ဆတ်ခုန်ေနဆဲ မျက်နှာထားနှင့် ေရအိုးမှေရကို အေမာတေကာ ေသာက်ေနသည့် ကေလးငယ် သည် တက်ြကွရွှင်လန်းမှုအြပည့်။ ေနာက်တေန့တွင် ထိုလမ်းသို့ ထပ်သွားရန်အဆင်သင့်။
သူတို့ကို စွန့်စားမှုအတွက်လွတ်လပ်ခွင့် ေပးသည့်အခါ ကေလးေတွ၏ အသက်အန္တရယ်ကို ကျမတို့ထည့်မစဉ်းစားသင့်ဘူးလား။ စဉ်းစားေပးသင့်တာေပါ့။ ကျမတို့ ခဏခဏြကံဖူးေနသည့် ေြကကွဲစရာ၊ ထိန့်လန့်စရာ ဇာတ်လမ်းမှန်ေတွရှိသည်။ ကေလးေတွကို ဖမ်းဆီးေခါ်သွားြပီး လျှာကိုြဖတ်ပစ်တာတို့ သူေတာင်းစားလုပ်ခိုင်းတာတို့က ဆိုတုန်းကတည်းက ြဖစ်ရပ်ေတွ။ ယခုအခါ ကေလးငယ် ေတွသည် အမျိုးမျိုးအြမတ်ထုတ်ခံေနရသည်။ သူတို့၏ လုပ်အားသာမက လိင်ဆက်ဆံြခင်းြဖင့်ပါ အြမတ်ထုတ်ခံရသည်။ ကံဆိုးမိုး ေမှာင်ကျြပီး အသတ်ခံရသည့် ကေလးေတွလည်းရှိခဲ့ြက၏။
ထိုအထိတ်တလန့် ေြကကွဲစရာ ဇာတ်လမ်းမှန်တို့သည် ဟိုတုန်းကထက် ယခုေခတ်မှာအေရအတွက် ပိုလာသလား။ အေမရိကန်ြပည် ေထာင်စုမှာ ၁၉၉၉ ခုနှစ်တုန်းက ကေလးေတွကို ဖမ်းဆီးသွားသည့်အမှုေပါင်း ၁၁၅ ခုရှိခဲ့သည်၊ ေနာက်နှစ်ေတွမှာလည်း ထိုအေရအ တွက်သည် သိသိသာသာတိုးလာသည်ဟု မဟုတ်ဘဲ ထိုအေရအတွက် ပတ်ဝန်ကျင်မှာေတာ့ ရှိေနတာပဲတဲ့။ ဆိုလိုတာက ကေလးတ ေယာက်အတွက် ြဖစ်နိုင်ေချအန္တရာယ်သည် ပိုလာြခင်းေလျာ့လာြခင်းမရှိ။ လိုအပ်သည်ထက်ပိုြပီး ကာကွယ်ေပးထားသည့်တိုင်ေအာင် ကေလးတို့၏ အန္တရာယ်ြဖစ်နိုင်ေချက ေလျာ့နည်းမသွားခဲ့။ ကေလးတို့မှာသာ ပိုပိုသာသာတင်းကျပ် ကာကွယ်ထားခံရသည့် အတွက် ကေလးဘဝ စွန့်စားမှုေတွ ရင်ခုန်မှုေတွနှင့်ေဝးရသည်။
ယခုေခတ်မှ ကေလးေတွကိုအိမ်မှ ေကျာင်းအထိလူြကီးက လိုက်ပို့ေပး၊ ထမင်းကို ေကျာင်းအထိလိုက်ြပီးေကျွး၊ အြပန်တွင် လူြကီးက ေကျာင်းအြပင်ကေန ေစာင့်ြကို၊ အိမ်ြပန်။ ဒါက ကေလးကိုအန္တရာယ် အေပါင်းမှြကိုတင်ကာကွယ်ေပးြခင်းြဖစ်သည်။ ကေလးကို ေရွှ ေပး မဆင်ရဟူေသာ ကာကွယ်တားြမစ်မှုသည် ထိုေြကကွဲစရာဇာတ်လမ်းေတွမှ ကာကွယ်ဖို့ြဖစ်သည်။ ေရွှသည် လူတို့အတွက် မက် ေမာစ ရာမို့ ေရွှကိုလိုချင်ြပီး ကေလးကို တခုခုအန္တရာယ်ြပုမှာ စိုးရိမ်လို့ြဖစ်သည်။ သို့ေသာ်ေရွှမပါဘဲလည်း ကေလးတို့သည် အန္တ ရာယ်ေတာ့ရှိ ေနတာေတာ့အမှန်ပါ။ အန္တရာယ်ရှိလို့ထိန်ချုပ် ကာကွယ်ေပးတာက လမ်းမှန်းပါတယ်။ သို့ေသာ် တဖက်မှာက ကေလး တို့အတွက်ကိုယ်တိုင် စူးစမ်းရှာေဖွထုတ်ေဖာ်မည့် ေြမပံုေတွ၊ ရတနာသိုက်ေတွ၊ ခရီးစဉ်ေသးေသးေလးေတွ၊ လမ်းခရီးမှာေတွ့ရမည့် သူငယ်ချင်းသစ်ေတွ ေပျာက်ကွယ်ကုန်ရသည်။
ကေလးတို့သည် ပထဝီကို စိတ်ဝင်စားဖို့လိုအပ်၏။ ကိုယ့်ေဒသပတ်ဝန်ကျင်ကို ေြပာြပေသာ ေဒသန္တရ ပထဝီထိုမှစြပီး ပထဝီကိုစိတ်ပါ ဝင်စားြကသည်။ ကိုယ့်ေဘးမှာ ေတာင်ကုန်းရှိသလား၊ ကိုယ့်ေဘးမှာြမစ်ြကီးတစင်းရှိသလား၊ သဲေသာင်ေတွရှိသလား၊ ြမစ်ထဲမှာ ငါးေတွ ရှိသလား၊ တံငါသည်ေတွ ငါးဖမ်းြကသလား၊ ထိုြမစ်က ဘယ်ြမို့ကေနလာြပီး ဘယ်ြမို့ဆီသို့ ဆက်သွားသလဲ။ ကေလးေတွ သည်တိရစ္ဆာန်ေလး ေတွကိုစိတ်ဝင်စား၏။ ရန်ကုန်လိုြမို့ြကီးမှာ တိုက်ခန်းအလံုပိတ်၊ ြခံတံတိုင်းအလံုပိတ်ထဲတွင် ေနထိုင်ြကရေသာ ကေလးတို့သည် တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်သို့ သွားလျင် ေပျာ်ရွှင်ြကသည်။ အေသးဆံုးပူးေလးေတွ၊ ြကက်တူေရွးေလးေတွ၊ ယုန်ေလးေတွကအ စ ဆင်ြကီးေတွအထိ သူတို့ရင်ခုန်လို့မြပီးေတာ့ေပ။ တေန့တေန့ ေကျာင်းသွားေကျာင်းြပန် ကားေပါ်ကမဆင်းရေသာ သူတို့ေလးေတွ သည် တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်ထဲတွင် ေတာင်ကုန်းေတွလည်း တက်ြကွစွာ ေြပးတက်ေြပးဆင်း၏။ သူတို့အတွက်စွန့်စားခန်းသည် လူြကီးေတွ ေတာ့ပါေနေသးတာမို့ ပံုြပင်ေတွထဲကလို အြပည့်အဝေတာ့မဟုတ်။ သို့ေသာ် ကေလးေတွချည်း အုပ်စုဖွဲ့ကစားရ၊ စွန့်စားရသည့် အရသာကို မသိနိုင်သည့် ကေလးများအတွက် အဲသည်ေလာက်ကကိုပဲ ေတာ်ေတာ်ဟုတ်ေနပါသည်။
စာဖတ်တတ်သည့် အရွယ်ေရာက်လာေတာ့စာထဲကေန စူးစမ်းရှာေဖွမှုနှင့် စွန့်စားမှုကိုဖတ်ြပီး နှစ်သိမ့်ြကရသည်။ ကဗျာေတွပံုြပင်ေတွ မင်းသုဝဏ်၏ ကဗျာေတွက အသံလည်းချိုြပီး သဘာဝ ဝန်းကျင်ကိုလည်း ကေလးတို့ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ေအာင် မိတ်ဆက်ေပးသည်။ တခါ တုန်က ြပင်သစ်ယဉ်ေကျးမှုဌာန အြကီးအကဲအရာရှိတေယာက်၏ ညစာစားပွဲတွင် မိမိအတွက် ပထမဆံုးစွဲမက်ရသည့် ကေလးဘဝ ကဗျာေတွအေြကာင်း နိုင်ငံစံု ေြပာြဖစ်ြကသည့် အခါကျမရွတ်ြပခဲ့သည့် ကဗျာကလယ်ေစာင့်တဲ ကဗျာြဖစ်သည်။
မိုးေရတက်ေရ တေဖွးေဖွး
ကွင်းကျယ် အေဝးေဝး
လယ်ေစာင့်တဲေလး ေြခတံရှည်
မိုးကုတ်ေအာက်မှာတည်
ြကာနီတပွင့် ြဖူတပွင့်
တဲနှင့် ပနံတင့်။
မိုးထဲေလတဲတွင် ေရလွှမ်းေနသည့် ေြခတံရှည်ရှည် ချစ်စရာလယ်ေစာင့်တဲ ေလးတခု၊ သူ့ေဘးက ေရထဲမှာြကာပွင့်ေတွက အနီနှင့် အြဖူ။
ကေလးတေယာက်ကို သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် မိတ်ဆက်ေပးလိုက်သည့်ကဗျာ။ ထိုကဗျာကိုဖတ်ြပီး ကေလး၏အေတွးထဲတွင် ပံုေဖာ် ြကည့်လိမ့်မည်။ ဘာများကွာြခားမလဲ။ ကျမတို့ငပုေတာ ြမို့နယ်ြကာကွင်းေကျးရွာရှိ ကန်သံုးဆယ် ြကာကွင်းမူလတန်းေကျာင်းတွင် ကေလးများအတွက် ြပပွဲ၊ ြပိုင်ပွဲနှင့် စာဖတ်ပွဲများလုပ်ေပးစဉ်က မင်းသုဝဏ်၏ကဗျာနှစ်ပုဒ်ကို သရုပ်ေဖာ်ပန်းချီ ေရးဆွဲသည့်ြပိုင်ပွဲ ထည့် သွင်းခဲ့သည်။ ပထမရက်မှာ လယ်ေစာင့်တဲ၊ ေနာက်တရက်မှာ ဝကင်္ပါြဖစ်သည်။ အံ့ဩစရာပင် ပထမတန်း၊ ဒုတိယတန်း၊ တတိယတန်း ကေလးတို့သည် ထိုကဗျာနှစ်ပုဒ်ကို တထိုင်တည်းနှင့်ပန်းချီေရးဆွဲ သရုပ်ေဖာ်ြကသည်။ ဒုတိယတပုဒ်က ပိုခက်သည်။
ေအးရပ်သာတဲ့ ပေညာင်ညို
ဥဩတွန်သံချို
ဒိုးယိုစီးတဲ့ နဒီတွင်း
သမင်ေရေသာက်ဆင်း၊
ြမက်ခင်းလဲ့လဲ့ ေြမညီညီ
ကံ့ေကာ်ဝတ်မှံုစီ
ဇာလီေပျာ်တဲ့ ေကျာင်းသခင်္မ်း
လူေလး သွားချင်စမ်း။
သူတို့ကို ရှင်းြပေပးရတာက ဒိုးယိုစီးတဲ့ ဆိုသည့်စကားပဲ ြဖစ်သည်။ နဒီဆိုတာြမစ်ဟု ေတာ်ေတာ်များများသိေနခဲ့ြကသည်။ ကံေကာ်ပင် ကိုမြမင်ဖူးဘူးဆိုသည့် ထိုြမစ်ဝကျွန်းေပါ်ကေလးတချို့အတွက် ကံေကာင်းတာက သူတို့ေကျာင်းမှာ သူတို့ပန်းချီေရးဆွဲ ဖို့ချထားသည့် ထိုင်ခံုေတွကို အရိပ်ေပးေနသည့် အပင်ြကီးသည် ကံေကာ်ပင်ြဖစ်ေနခဲ့သည်။ ေဟာဒါ ကံေကာ်ပင်ေပါ့ဟု သူတို့ဆရာမက ေြပာြပလို့ သူတို့သိရေတာ့ ရယ်ေမာြကပါသည်။ ကံေကာ်ပွင့်ေတွကိုေတာ့ အဝါေရာင်ဝတ်မှံုေလးေတွ နှင့် ေရးဆွဲတတ်ြက၏။ သူတို့ကို ပန်းချီဆု ေပးဖို့ ကျမတို့အုပ်စုတွင် ပန်ချီဆရာတေယက်မှ မပါ။ ဆုေရွးချယ်ဖို့ အတွက် အခွင့်မရှိ။ အတန်းလိုက်သူတို့ယှဉ်ြပိုင် စဉ်က ဆုေရွးချယ် ေပးခဲ့သည့် ပန်းချီဆရာ ကာတွန်းဆရာ ကိုေဇာ်ေမာင်၏ ဆုေရွးချယ်ြခင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှုကို လိုက်နာြပီး ဆုေပးခဲ့ရပါသည်။
အဲလစ်စ်နှင့် အံဖွယ်ကမ္ဘာ စသည့်နိုင်ငံြခားမူရင်း စာအုပ်ေတွကို လက်လှမ်းမမီနိုင်ေသးသည့် ကေလးတို့အတွက် ကာတွန့်ေအာင်ရှိန်၏ ကေလးဇာတ်လိုက်ေတွပါဝင်သည့် ကာတွန့်ေတွရှိသည်။ အဲသည်မှာ တဆင့်တက်ေတာ့ ဂရင်းညီေနာင်၏ ပံုြပင်ေတွရှိသည်။ ဝတ္ထုဖတ် နိုင်သည့်အရွယ်ေရာက်ေတာ့ ေရွှဥေဒါင်း၏ ဝတ္ထုေတွရှိသည်။ ဆယ်ေကျာ်သက်သို့ေြပာင်းကာစ ကေလးတို့ မိန်းခေလးေရာ၊ ေယာက်ျား ေလးပါအလွန်နှစ်သက်သည်။ ေယာက်ျားေလးေတွအဖို့ေတာ့ အတိုင်းထက်အလွန်ေပါ့။ ဒဂုန်ေရွှမျှား၏ ဘာသာြပန်စွန့်စားခန်းဝတ္ထု ေတွကိုလည်း ကေလးေတွနှစ်သက်ြက၏။ ကျမဆယ်ေကျာ်သက် ကေလးေတွကိုေတွ့သည့်အခါ ဘာစာအုပ်ေတွြကိုက်လဲဟု ေမးတိုင်း ေရွှဥေဒါင်းနှင့် ဒဂုန်ေရွှမျှား ပါဝင်တတ်သည်ကို သတိထားမိသည်။ ကျမကိုယ်တိုင် ေရွှဥေဒါင်း၏ ရှုပနန္ဒီ ကိုစွဲစွဲမက်မက် ဖတ်ခဲ့ရ သည်ကို သတိရမိပါသည်။ ကေလးတို့၏ စူးစမ်းရှာေဖွစွန့်စားချင်သည့် သဘာဝစိတ်ဆန္ဒကို ထိုစာအုပ်များ၏ ရသက ြဖည့်စွမ်းေပး သည်။ စာအုပ်တို့သည် သူတို့အတွက်စိတ်ြဖင့် ခရီးနှင်စရာယာဉ်ေတွြဖစ်သည်။
ကျမဘဝတွင် ပထမဆံုးဖတ်ခဲ့ရသည့် ဓူဝံ၏မာလာဝတ္ထုတိုကို ကျမအခုချိန်အထိ မေမ့ေတာ့ပါ။ အဲသည်အထဲကဖိုခေနာက်ဆိုင် တိုင်း ြပည်သံုးခု ြကားကေတာအုပ်ြကီးသည် ေတာ်လှန်ေရးသမား သူရဲေကာင်း ဗိုလ်နန္ဒ အေြခစိုက်ရာနယ်ေြမြဖစ်သည်။ မတရားတာကို လက်ပိုက်ြကည့်မေနဘဲ အသက်နှင့်ရင်းြပီး ကူညီေြဖရှင်းေပးေသာ သူရဲေကာင်းသည် ကျမအတွက် ေလးစားအထင်ြကီးစရာေပါ့။ ည သန်းေခါင်တွင် ဘီလူးစားခံရတတ်လို့ မသွားရဲြကသည့် ေတာင်ေြခတခုဆီက လျှို့ဝှက်ချက်ကို ထုတ်ေဖာ်သည့် ထိုသူရဲေကာင်း၏ ေဆာင်ရွက်ချက်များ၊ သူဖမ်းဆီးရမည့် ဘုရင်မကို မဖမ်းဆီးရံုတွင်မကနိုင်ငံဖွံ့ြဖိုးတိုးတက်ေအာင် စစ်အင်အားြကီးမားေအာင်ပင် သူက ကူညီလိုက်ေသးသည်။ ထိုဘုရင်မနှင့် သူရဲေကာင်းြကားက ဖွင့်မေြပာလဲ သိေနသည့်ချစ်ြခင်းေမတ္တာ၊ ေနာက်ဆံုးသူ့ကတိကို ထိန်းချုပ် ြပီး သူ့အသက်ကို ဓားစာခံသူ့တပည့် ေနာက်လိုက် လူကိုးေယာက်အသက်နှင့် လဲယူဖို့သာယာေရွှြပည် ဘုရင်ြကီးဆီသို့ တဦးတည်း တိတ်တဆိတ်ြပန်အသွား၊ ဘုရင်မကလဲ သူရဲေကာင်းမရှိသည်ကို သိသည့်အခါထိုနိုင်ငံသို့ လိုက်သွားြပီး၊ သူ့ကိုယ်သူအပ်နှင်းလျက် ဗိုလ်နန္ဒအတွက် လွတ်ြငိမ်းချမ်းသာခွင့်ေတာင်းသည့်အချိန်၊ ထိုဇာတ်သိမ်းခန်းသည် ဇာတ်၏အထွဋ်အထိပ် ြဖစ်သည်။
သူတို့ဆီက ဟယ်ရီေပါ်တာ ဝတ္ထုေတွအရှိန်အဟုန်ြဖင့် လူြကိုက်များသည်မှာ ကေလးတို့ကိုယ်တိုင်ပါဝင် လှုပ်ရှားသည့် လျှို့ဝှက်ဆန်း ြကယ်စွန့်စားမှု အေြခခံ ဇာတ်လမ်းများြဖစ်လို့ ေနမှာပါ။ ကေလးေတွချည်းလူြကီး အကူအညီသိပ်မပါဘဲ အန္တရယ်ဆိုးေတွနှင့်ြကံု၊ ကေလးတို့၏ ြကံရည်ဖန်ရည် စွမ်းရည်ေတွနှင့်ပဲ အဲသည်ကေနလွတ်ေြမာက်၊ ဘယ်ေလာက်ေကျနပ်အားရစရာ ေကာင်းလိုက်ပါသလဲ။
အခုေခတ်မှာ အများအားြဖင့်ေတွ့ရသည့် ကေလးတို့၏စွန့်စားမှုက ဂိမ်းေတွပဲ ြဖစ်သည်။ ဂိမ်းထဲမှာ ေသနတ်ပစ်သည်။ ဂိမ်းထဲမှာဗံုး ေဖာက်ခွဲသည်။ ဂိမ်းထဲမှာေြမလျှိုးမိုးပျံသည်။ ကျမတူအငယ်ေလးတေယာက် ေဆာ့သည့် ဂိမ်းမှာေတာ့ ဇာတ်လိုက်က သူ့လိုအရွယ် ေကာင်ေလး။ နွားြခံထဲမှာ နွားနို့ညှစ်တာလည်းပါ၏။ ကျမသေဘာကျစွာ ြပံုးရယ်မိသည်။ သူ့ဘဝမှာနွားကို ေသေသချာချာကိုင်မ ြကည့်ဖူးတာကျမသိသည်။ နွားနို့ညှစ်ဖို့ေတာ့ ေဝးေလစွ။ ဒါေပမယ့် ဂိမ်းထဲမှာနွားနို့ညှစ်သည်ဆိုေတာ့ ဒါလည်းတမျိုးေတာ့ စိတ်ေြဖရာ ရတာေပါ့ေလ။ သို့ေသာ် သူတို့တကယ်ြကံုေတွ့ရသည်က အလင်းေရာင်ေတွ ပံုရိပ်ေတွပါ။ ဘယ်မှာလဲ နွား၊ ဘယ်မှာလဲ နွား၏ အေမွှးနု နုေလးေတွ၊ ဘယ်မှာလဲ နွားစာခွက်၏ ေကာက်ရိုးရနံ၊ ဘယ်မှာလဲ နွားေချးနံ။
ကေလးေတွ သွားရင်းလာရင်း သစ်ပင်ေတွကိုြကည့်ရြမင်ရသည် ဆိုလျှင်လည်းဒါက ကားမှန်ြပတင်းမှ တဆင့်ြမင်ရသည့် ြမင်ကွင်း ေတွ၊ သစ်ရွက်စိမ်းစိမ်း ပန်းေမွှးေမွှးကို လက်ြဖင့်ထိတို့ြကည့်ရတာမဟုတ်။ လိပ်ြပာေလးေတွ ပုဇဉ်းေလးေတွ တီေကာင်ေတွကို လက် ြဖင့်ထိ ကိုင်ြကည့်ရတာမဟုတ်။ သူတို့လမ်းေလျှာက်ရသည့် ေြမက သူတို့အိမ်ေရှ့တိုက်ခန်းေရှ့က ေြမသာလျှင်ြဖစ်သည်။ စက်ဘီးေလး ေသာ်မှ စီးခွင့်မရှိ။ ကံေကာင်းလို့ ြခံဝင်းကျယ်ကျယ် ရှိသူကေတာ့ စက်ဘီးစီးခွင့် ရှိတာေပါ့။ သာမန်ကျမတို့လို ကန်ထရိုက်တိုက်ေတွမှာ ေနရသည့်ကေလးေတွ ဘယ်ေနရာသွားြပီး စက်ဘီးစီးမလဲ။ ေဘာလံုးကန်သည့် ကွင်းမရှိ၊ ြကက်ေတာင်ရိုက်သည့် ကွင်းမရှိ၊ ပန်းြခံ ေတာင် ကျမတို့နားမှာမရှိေတာ့ပါဘူး။ စိမ်းလန်းသည့်ေနရာ လိုအပ်သည်။ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားေဆာင်ရွက်မှု လိုအပ်သည်။ စွန့်စားရင် ခုန်မှုကို ကေလးေတွသိဖိုလိုသည်။ ေပျာ်ရွှင်မှုသာမက နာကျင်မှုကိုလည်း ကေလးေတွသိသင့် သည်ဟုဆိုလျှင် လက်ခံနိုင်ြကပါ့မလား။
လိုအပ်သည်ထက်ပိုြပီး အတင်းကာေရာအကာအကွယ်ေတွ ေပးခံေနရသည့် ကေလးတို့သည် ဘဝအတွက် လိုအပ်သည့်သတ္တိေတွ ဘယ်ကရမလဲ၊ ေြဖာင့်မှန်ြပီး အားနည်းသူကို ဖိနှိပ်ခံလူကို ကူညီကယ်တင်ေပးဖို့ အမှန်တရားအတွက် စွန့်စားလိုစိတ်ေတွ၊ တွန်းအား ေတွကိုဘယ်က ရနိုင်ပါ့မလဲ။ အနည်းဆံုးသူတို့၏ မျိုးဆက်အနာဂတ်ကေလးေတွ စွန့်စားမှု၏ အရသာကိုသိေအာင် ေြပာြပဖို့ ပံုြပင်ေတွ ဖန်တီးေပးဖို့ အနုပညာကိုေရာ သူတို့ဘယ်က ရနိုင်ေလမလဲ။
ဂျူး
ကလျာ မဂ္ဂဇင်း ေအာက်တိုဘာ ၂၀၀၉
ကျမ ငယ်ငယ်တုန်းက ကျမနှင့်အစ်ကို့ ကို ေဖေဖက ကေလးစီးေသာဗိုလ်အုန်းသီး ဂျစ်ကားေလးဝယ်ေပးခဲ့သည်။ ဂျစ်ကားကတကယ့် လူြကီးစီးဂျစ်ကားအတိုင်းပါပဲ။ အစိမ်းေရာင်၊ ေရှ့ေလကာမှန်ေနရာမှာ မှန်မပါေသာ သံြပားေဘာင်ခတ်ြပတင်းေလး။ လီဗာမပါ၊ ဘရိတ် မပါ၊ ေြခနင်းကွင်းနှစ်ခုသာ၊ ကွင်းတခုစီေပါ် ေြခတဖက်စီနင်းလျက် ေရှ့သို့ကားေရွ့ေအာင် ေမာင်းရသည်။ တေယာက်တည်းစီးလျှင် ကိုယ့်ဟာကိုယ်နင်းရြပီး ေမာင်နှမနှစ်ေယာက်စီးလျှင် အစ်ကိုကေရှ့ကထိုင် စတီရာရင်ကိုကိုင် ကားေြခနင်းကိုနင်း၊ ကျမကေနာက်ခန်း မှာထိုင်လိုက်သည်။
အိမ်ေရှ့လမ်းေပါ်မှာ စီးနင်းကစားရာကေန တရက်ေတာ့ ေြခရှည်ကာထိုကားေလးကို ရပ်ကွက်ေကျာ်ြပီး ေမာင်းြကသည်။ ကုန်းဆင်း တခုတွင် ကားေလးတိမ်းေမှာက်သွားခဲ့ြပီး ေမာင်နှမနှစ်ေယာက်လံုး လက်ေတွေြခေတွ ပွန်းပဲ ေသွးစို့သွားခဲ့သည်။ ကျမမှတ်မိ၏။ ကျမ ၏လက်ဖမိုးမှ လက်ဆစ်ေတွေသွးစို့ြပီး ပွန်းပဲ့ေနခဲ့သည်။ ရပ်ကွက်ေကျာ်ြပီး သွားရေကာင်းလားဟု ေမေမကဆူေသး၏။ ေဖေဖကေတာ့ ကားကဘရိတ်မပါသြဖင့် ကုန်းဆင်းတို့ဘာတို့တွင် တေယာက်ကေနာက် ကေနဆွဲြပီးထိန်းေပးရမည်ဟု မှာသည်။ လက်ေတွနာကျဉ် ေသာ်လည်း ကျမတို့ေမာင်နှမ စိတ်လှုပ်ရှားစွာရယ်ေမာ နိုင်ခဲ့ြကသည်။ ကျမ ၏ ကေလးဘဝသည် ေဖေဖနှင့်ေမေမ၏ လွတ်လပ်ခွင့် ေပးမှုေြကာင့် ရင်ခုန်စရာ စွန့်စားမှုအတိြဖင့် ေကျနပ်စရာြဖစ်ခဲ့ရသည်။
သူငယ်တန်းေအာင်ေတာ့ ေြပာင်းေရွ့သွားရသည့် ကုန်းေစာင်းေရာက်ေတာ့လည်း အလယ်တန်းေကျာင်းတွင် ေတာ်ေတာ်ကျယ်ြပန့် ေသာ ေရကန်ေဟာင်းြကီးတခုရှိသည်။ မိုးတွင်းဆိုလျှင်ေရအေတာ်အတန် ြပည့်လျှံြပီး ြကာပင်ေတွေဗဒါပင်ေတွ ေပါက်ေရာက်သည်။ ေဆာင်းတွင်းကာလနှင့် ေနွဦးကာလတို့တွင် ေရစပ်စပ်ကျန်ရစ်ခဲ့ေသာ ထိုကန်ြကီး ပတ်လည်တွင် ငှက်ေပျာပင်များ၊ ပုန်းညက်ပင်များ၊ စိန်ပန်ပင်များြဖင့် ေဝဆာြမိုင်ဆိုင်ေနသည်။ ထိုကန်ြကီးသည် ကျမတို့ကေလးတသိုက်အတွက် စွန့်စားခန်းြပဇတ်များ ကြပရာေနရာ တခု ြဖစ်ပါသည်။
စစ်တိုက်တမ်းကစား ြကသည့်အခါ ကျမတို့အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ ခွဲြပီးတိုက်ြကသည်။ ငှက်ေပျာလက် ေကျာရိုးများ၊ အုန်းလက်များ သစ်တို သစ်စ များကို ေသနတ်လက်နက်အြဖစ် သံုးြကသည်။ မာလကာသီးစိမ်းေသးေသးများကို လက်ပစ်ဗံုးအြဖစ် သံုးြကသည်။ အများအားြဖင့် ကျမတို့ ကစားြကေသာ တိုက်ပွဲမှာ ဂျပန်နှင့် ြမန်မာတပ်မေတာ်တိုက်ပွဲြဖစ်သည်။ တပ်မေတာ်သား လုပ်ချင်သူေတွကများြပီးဂျပန် လုပ်ချင်သူက နည်းသြဖင့် အြမဲတမ်းမဲနှိုက်ြပီး ခွဲရသည်။ ဂျပန်က ရှံုးသူြဖစ်သည့်အြပင် နာမည်ဆိုးသူမဟုတ်လား။ ကျမတို့က သူရဲ ေကာင်းသာြဖစ်ချင်သူေတွကိုး။
ကျမတို့ကုန်းေစာင်းတွင် ရုပ်ရှင်ရံုဟူ၍ တခုတည်းသာရှိြပီး ထိုရံုတွင်ကျမတို့ ြကည့်ရသမျှ ဇာတ်ကားေတွမှာ စွန့်စားခန်းေတွသာြဖစ်၏။ ဥပမာ ေဇာ်လွင်နှင့် တင်တင်လှ ပါဝင်ေသာ ဥဒါန်းမေြက ဟူသည့်ဇာတ်ကား။ ကျမတို့သည် အများအားြဖင့် ေန့လည်ပိုင်း ကစားချိန်မုန့် စားဆင်းချိန် တို့တွင် ေယာက်ျားေလးေတွနှင့် တန်းတူေသနတ်ပစ်တမ်း၊ တိုက်ပွဲတိုက်တမ်း ကစားခဲ့ြကသည်။ ရန်သူဂျပန် ေတွေရာ ြမန်မာမျိုးချစ် ဘီအိုင်ေအ စစ်သားေတွေရာ ေရကန်ြကီးကို ပတ်ြပီး ေြပးြက လွှားြက၊ ပုန်းြကရသည်မှာ ရင်ခုန်စရာေကာင်းသည်။
ထိုအေြကာင်းကို ကျမတို့သမိုင်းသင်ခန်းစာ ထဲမှာလည်း ေလ့လာခဲ့ြကသည်။ တခါတုန်းက ကျမတို့ေကျာင်းပတ်ဝန်းကျင်တွင် တကယ် ပဲ ဂျပန်စစ်သားေတွ စခန်းချခဲ့ြကသည်။ သည်ေနရာမှာ ြမန်မာမျိုးချစ်တပ်မေတာ်သားေတွက ဂျပန်ေတွကို တိုက်ဖို့စည်းရံုးခဲ့ြက ေဆွး ေနွးခဲ့ြကသည်။ ေရကန်ြကီးသာမက ေကျာင်းေဘးက ေရနံရည်ဝေနေသာ ညိုေမှာင်သည့် ေြခတံရှည်သစ်သား အိမ်ြကီးကလည်း ေတာ်လှန်ေရး ရာဇဝင်နှင့်ဆက်စပ်ေနသည်။ အဲသည်မှာက ဂျပန်စစ်ဗိုလ်များ စတည်းချခဲ့ြကသည်ဟု ဆိုပါသည်။ ကုန်းေစာင်းြမို့သည် ကျမကို ပင်လယ်နှင့်တူေသာ မိန်မများ ဝတ္ထုေရးြဖစ်ဖို့ အဓိကတွန်းအားေပးေသာ စွန့်စားသည့်မိန်မများ ရှင်သန်ြကီးြပင်းရာ ဝန်းကျင် ြဖစ်သည်။ ဗိုလ်တဲြကီးအနား ေရေြမာင်းြကီး၏ေဘးမှာ တန်းစီေနေသာ လူတဖက်မက ပင်စည်ြကီးမားသည့် ကုက္ကိုလ်ပင်အိုြကီးများ၊ မန်ကျည်းပင်အိုြကီးများသည် ကျမတို့အား တကယ့်အြဖစ်ပံုြပင်များကို ေြပာြပေနသည့် ြကွင်းကျန်ရစ်ေသာ သမိုင်းဝင်အရာများြဖစ် သည်။
သို့ေသာ် ကေလးဘဝ၏ အရိုင်းဆန်ေသာစွန့်စားမှုမှာ သဘာဝကေပးသည့် ေတာင်ကုန်းေတွ၊ သစ်ေတာေတွ ေရကန်ေတွနှင့်သာ သက်ဆိုင်သည်ဟု မဆိုလိုပါ။ ြမို့မှာလည်း စွန့်စားလိုသူ ကေလးငယ်များအတွက် ရှာေတွ့စရာေနရာေတွ အများြကီးရှိသည်။ ေရနံ ေချာင်းမှာ ကေလးေတွေကျာင်းတက်ြကသည့်အခါ ဘယ်မိဘကမှ ေကျာင်းသွားေကျာင်းြပန် လိုက်ပို့ေပးစရာမလို။ အေဝးေြပးကား ေတွ ေမာင်းေသာကားလမ်းမတေလျှာက် လမ်းေဘးကပ်ြပီး ကေလးေတွေကျာင်းသွားရတာြဖစ်ေပမဲ့ ဘာမှစိုးရိမ်တြကီး ပူပန်စရာ မလိုခဲ့။ မိုးသည်းထန်သည့် တေန့ခင်းတုန်းကေတာ့ ေကျာင်းအသွား ြဖတ်ရသည့်ြမို့လယ်ေချာင်းမှာ ေရေတွလျှံလို့ အနီးအနားက အိမ်ေတွေမျာ၊ အိမ်တိုင်ေတွကျွတ် ြဖစ်ကုန်လို့ ကေလးမိဘေတွ ေကျာင်းသို့လိုက်ေခါ်ရသည်အထိ စိုးရိမ်စရာြဖစ်ခဲ့ဖူးသည်။ ထိုအ ြဖစ်မျိုးကေတာ် ေတာ်ရှားပါသည်။ မိဘတို့သည် ကေလးေတွကို အေတာ်အတန်လွတ်လပ်စွာ သွားလာခွင့်၊ ကိုယ့်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကိုယ်ရှာေဖွစူးစမ်းခွင့် ေပးထားခဲ့သည်။
ထို့ေြကာင့် ကျမတို့အိမ်နီးချင်းေတွကို ကျမတို့သိသည်။ အတန်းေဖါ်ကစားဖက် သူငယ်ချင်းမှာ ေမာင်နှမဘယ်နှေယာက်ရှိမှန်း သိ သည်။ သူ့အေမက ေဈးထဲတွင် ငါးေရာင်းသလား၊ စက်ချုပ်တာလား၊ နတ်ကေတာ်လုပ်တာလား၊ သူ့အေဖက ချမ်းသာေသာ ေဆး လိပ်ခံုပိုင်ရှင်လား အကုန်သိသည်။ ေရနံဆီမီးခွက်ထွန်းဖို့ ေရနံဆီသွားဝယ်ေတာ့လည်း ညေနချမ်းေမှာင်ရီပျိုးစအချိန်။ ြမို့မေတာင် ရပ်ကွက် စလင်းတန်းအထိ သွားဝယ်ဖို့ ကျမတေယာက်တည်းကိုပဲ ေမေမက ခိုင်းခဲ့တာပါပဲ။ ေရနံဆီေရာင်းေသာ အိမ်ကေန ြပန် လာရသည့်လမ်းသည် ကေလးတေယာက်အတွက်ေတာ့ လံုေလာက်သည့်စွန့်စားမှု ြဖစ်သည်။ သည့်ထက်ပိုတာက စလင်းတန်းမှ ေဈး ဘက်သို့ြပန်အတက်မှာ ြကီးမားေသာေညာင်ပင်ြကီး၏ ပင်စည်တွင် ထိုးစိုက်ထားေသာ ထီးြဖူ ထီးနီေလးေတွ၊ တွဲလွဲချိတ်ထားေသာ ြမင်းရုပ် ဆင်ရုပ် နတ်ရုပ်ေတွ၊ ေခါစာပစ်ေသာ ြကိမ်ြခင်း ဝါးြခင်းအခွံေတွက နတ်ကိုးကွယ်ြခင်းနှင့် နတ်ကိုင်ြခင်း၊ ဖျားနာြခင်းဆိုေသာ ြကားဖူးနားဝဇာတ်လမ်းေတွကို လက်ေတွ့ြပေနသလိုရှိသည်။ တခါမှ မြမင်ဖူးေသာ နတ်စိမ်းဆိုတာနှင့် ဆက်စပ်ေနေသာ ထိုအရာများ သည် ကေလးတေယာက် အတွက်ေြကာက်စရာလည်း ေကာင်းြပီး စိတ်ဝင်စားစရာလည်း ေကာင်းသည်။
ကျမတို့၏ ကေလးဘဝသည် တနည်းအားြဖင့် စိတ်လှုပ်ရှားစရာေတွနှင့် ြကွယ်ဝြပည်စံုခဲ့သည်။ ေရနံေချာင်းြမို့၏ ေရနံေငွ့လွှမ်း ေနေသာ ေြခာက်ေသွ့သည့် ေတာင်ကုန်းလမ်ေတွမှာေရနံေြမသပိတ်၏ အေငွ့အသက်များကိုြမင်ေတွ့ရှူရှိုက်ရသည်။ စတုတ္ထတန်းမှာ ေရနံေြမသပိတ်သမိုင်းကို ကျက်မှတ်စဉ်က သိခဲ့သည့်သခင် ဖိုးလှြကီးဆိုတာသည် တက္ကသိုလ်ဘုန်းနိုင်၏ ကမ္ဘာကုန်ကျယ်သေရွ့ ဝယ်ဝတ္ထုကို ဖတ်ြပီးေတာ့ေတာ်ေတာ် ရုပ်လံုးြကွလာ၏။ ေရနံေချာင်းြမို့မှာရှိသည့် သခင်ဖိုးလှြကီးလမ်းသည် ကျမတို့အိမ်နှင့် ေတာ် ေတာ်ေဝးေသာ် လည်းထိုလမ်းကို ကျမတို့ညီအမ စူးစမ်းရှာေဖွ ေလျှာက်လှမ်းြကသည်။ ေဟာဒီလမ်းဟာ ေရနံေြမသပိတ်တပ်သားေတွ ေလျှာက်လှမ်းခဲ့ တဲ့လမ်းေပါ့။ ကျမတို့ေြခဖဝါးေအာက်က ေကျာက်စရစ်လွှမ်းေသာ ကတ္တရာလမ်းေဟာင်းသည် သမိုင်းြဖစ်ရပ်မှန်ေတွကို ကျမတို့အား ပံုြပင်အြဖစ် ေြပာြပေနခဲ့သည်။
စွန့်စားခန်းပံုြပင် ဝတ္ထုေတွကို ကေလးေတွနှစ်သက်သည်။ ပတ်ဝန်ကျင်မှာ လူြကီးထိန်ကွပ်မှု ေစာင့်ြကည့်မှုမပါဘဲ ကိုယ်ချည်းပဲ လှုပ် ရှား ေဆာင်ရွက်ရသည်ကို ကေလးေတွရင်ခုန်မက်ေမာ၏။ နယ်က ကေလးေတွ၊ သဘာဝနှင့်ထိစပ်ေသာ ကေလးေတွက သဘာ ဝေတာအုပ်ေတွဆီ ြမစ်ကူးေချာင်းြခား ကျွန်းေတွဆီ သွားချင်သည်။ လိပ်ြပာေလးေတွ ခူေကာင်ေလးေတွကို ြမင်ချင်သည်။ ပုဇင်းေတွ ကို ဖမ်းချင်သည်။ ကျမ၏တူေလး တူမေလးေတွသည် ြမို့ြပမှာေနတာမို့ သဘာဝေတာအုပ်နှင့် ေဝးသည့်အခါ သူတို့အတွက် စွန့် စားခန်းက တမျိုးတဖံုရှိ၏။ သူတို့ကို မိဘကဝယ်ေပးသည့် စက်ဘီးနှစ်မျိုးရှိသည်။ တခုကဖိုက်ဘာခံုေတွနှင့် သံုးဘီးစက်ဘီး လှလှ ေလး။ ေနာက်တ ခုက ခပ်ြမင့်ြမင့် နှစ်ဘီး စက်ဘီးေလး။ အစ်မက ထိုနှစ်ဘီးေလးြဖင့် ရပ်ကွက်ထဲမှာ ေလျှာက်နင်းရတာေပျာ်ရွှင်သည်။ ေမာင်ေလးက သံုးဘီးစက်ဘီးေလးြဖင့် အိမ်ေရှ့လမ်းတလျှာက် ေခါက်တုန့်ေခါက်ြပန်နင်းရသည်ကို ေပျာ်ရွင်သည်။ ရာသီဥတုသာယာ သည့် ညေန တိုင်းသူတို့စက်ဘီးေလး ေတွြဖင့် ရက်ကွက်ကို ပတ်ြကသည်။ ြပန်လာသည့်အခါ သူတို့လမ်းမှာြကံုေတွ့ခဲ့ရသည့် ေခွးေတွ၊ ဘဲငန်းေတွ၊ အြခားလူေတွ အေြကာင်း ေြပာြပြကသည်။
"သားသားေရှ့မှာ ေခွးအြကီးြကီးက သားသားကိုစိုက်ြကည့်ေနတာ၊ သားသားစက်ဘီးကို မရပ်ဘဲတအားနင်းြပီး သူ့ေရှ့ကေန ေြပးလာ ခဲ့ရတာေပါ့ ေမာလိုက်တာ" ရင်တဆတ်ဆတ်ခုန်ေနဆဲ မျက်နှာထားနှင့် ေရအိုးမှေရကို အေမာတေကာ ေသာက်ေနသည့် ကေလးငယ် သည် တက်ြကွရွှင်လန်းမှုအြပည့်။ ေနာက်တေန့တွင် ထိုလမ်းသို့ ထပ်သွားရန်အဆင်သင့်။
သူတို့ကို စွန့်စားမှုအတွက်လွတ်လပ်ခွင့် ေပးသည့်အခါ ကေလးေတွ၏ အသက်အန္တရယ်ကို ကျမတို့ထည့်မစဉ်းစားသင့်ဘူးလား။ စဉ်းစားေပးသင့်တာေပါ့။ ကျမတို့ ခဏခဏြကံဖူးေနသည့် ေြကကွဲစရာ၊ ထိန့်လန့်စရာ ဇာတ်လမ်းမှန်ေတွရှိသည်။ ကေလးေတွကို ဖမ်းဆီးေခါ်သွားြပီး လျှာကိုြဖတ်ပစ်တာတို့ သူေတာင်းစားလုပ်ခိုင်းတာတို့က ဆိုတုန်းကတည်းက ြဖစ်ရပ်ေတွ။ ယခုအခါ ကေလးငယ် ေတွသည် အမျိုးမျိုးအြမတ်ထုတ်ခံေနရသည်။ သူတို့၏ လုပ်အားသာမက လိင်ဆက်ဆံြခင်းြဖင့်ပါ အြမတ်ထုတ်ခံရသည်။ ကံဆိုးမိုး ေမှာင်ကျြပီး အသတ်ခံရသည့် ကေလးေတွလည်းရှိခဲ့ြက၏။
ထိုအထိတ်တလန့် ေြကကွဲစရာ ဇာတ်လမ်းမှန်တို့သည် ဟိုတုန်းကထက် ယခုေခတ်မှာအေရအတွက် ပိုလာသလား။ အေမရိကန်ြပည် ေထာင်စုမှာ ၁၉၉၉ ခုနှစ်တုန်းက ကေလးေတွကို ဖမ်းဆီးသွားသည့်အမှုေပါင်း ၁၁၅ ခုရှိခဲ့သည်၊ ေနာက်နှစ်ေတွမှာလည်း ထိုအေရအ တွက်သည် သိသိသာသာတိုးလာသည်ဟု မဟုတ်ဘဲ ထိုအေရအတွက် ပတ်ဝန်ကျင်မှာေတာ့ ရှိေနတာပဲတဲ့။ ဆိုလိုတာက ကေလးတ ေယာက်အတွက် ြဖစ်နိုင်ေချအန္တရာယ်သည် ပိုလာြခင်းေလျာ့လာြခင်းမရှိ။ လိုအပ်သည်ထက်ပိုြပီး ကာကွယ်ေပးထားသည့်တိုင်ေအာင် ကေလးတို့၏ အန္တရာယ်ြဖစ်နိုင်ေချက ေလျာ့နည်းမသွားခဲ့။ ကေလးတို့မှာသာ ပိုပိုသာသာတင်းကျပ် ကာကွယ်ထားခံရသည့် အတွက် ကေလးဘဝ စွန့်စားမှုေတွ ရင်ခုန်မှုေတွနှင့်ေဝးရသည်။
ယခုေခတ်မှ ကေလးေတွကိုအိမ်မှ ေကျာင်းအထိလူြကီးက လိုက်ပို့ေပး၊ ထမင်းကို ေကျာင်းအထိလိုက်ြပီးေကျွး၊ အြပန်တွင် လူြကီးက ေကျာင်းအြပင်ကေန ေစာင့်ြကို၊ အိမ်ြပန်။ ဒါက ကေလးကိုအန္တရာယ် အေပါင်းမှြကိုတင်ကာကွယ်ေပးြခင်းြဖစ်သည်။ ကေလးကို ေရွှ ေပး မဆင်ရဟူေသာ ကာကွယ်တားြမစ်မှုသည် ထိုေြကကွဲစရာဇာတ်လမ်းေတွမှ ကာကွယ်ဖို့ြဖစ်သည်။ ေရွှသည် လူတို့အတွက် မက် ေမာစ ရာမို့ ေရွှကိုလိုချင်ြပီး ကေလးကို တခုခုအန္တရာယ်ြပုမှာ စိုးရိမ်လို့ြဖစ်သည်။ သို့ေသာ်ေရွှမပါဘဲလည်း ကေလးတို့သည် အန္တ ရာယ်ေတာ့ရှိ ေနတာေတာ့အမှန်ပါ။ အန္တရာယ်ရှိလို့ထိန်ချုပ် ကာကွယ်ေပးတာက လမ်းမှန်းပါတယ်။ သို့ေသာ် တဖက်မှာက ကေလး တို့အတွက်ကိုယ်တိုင် စူးစမ်းရှာေဖွထုတ်ေဖာ်မည့် ေြမပံုေတွ၊ ရတနာသိုက်ေတွ၊ ခရီးစဉ်ေသးေသးေလးေတွ၊ လမ်းခရီးမှာေတွ့ရမည့် သူငယ်ချင်းသစ်ေတွ ေပျာက်ကွယ်ကုန်ရသည်။
ကေလးတို့သည် ပထဝီကို စိတ်ဝင်စားဖို့လိုအပ်၏။ ကိုယ့်ေဒသပတ်ဝန်ကျင်ကို ေြပာြပေသာ ေဒသန္တရ ပထဝီထိုမှစြပီး ပထဝီကိုစိတ်ပါ ဝင်စားြကသည်။ ကိုယ့်ေဘးမှာ ေတာင်ကုန်းရှိသလား၊ ကိုယ့်ေဘးမှာြမစ်ြကီးတစင်းရှိသလား၊ သဲေသာင်ေတွရှိသလား၊ ြမစ်ထဲမှာ ငါးေတွ ရှိသလား၊ တံငါသည်ေတွ ငါးဖမ်းြကသလား၊ ထိုြမစ်က ဘယ်ြမို့ကေနလာြပီး ဘယ်ြမို့ဆီသို့ ဆက်သွားသလဲ။ ကေလးေတွ သည်တိရစ္ဆာန်ေလး ေတွကိုစိတ်ဝင်စား၏။ ရန်ကုန်လိုြမို့ြကီးမှာ တိုက်ခန်းအလံုပိတ်၊ ြခံတံတိုင်းအလံုပိတ်ထဲတွင် ေနထိုင်ြကရေသာ ကေလးတို့သည် တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်သို့ သွားလျင် ေပျာ်ရွှင်ြကသည်။ အေသးဆံုးပူးေလးေတွ၊ ြကက်တူေရွးေလးေတွ၊ ယုန်ေလးေတွကအ စ ဆင်ြကီးေတွအထိ သူတို့ရင်ခုန်လို့မြပီးေတာ့ေပ။ တေန့တေန့ ေကျာင်းသွားေကျာင်းြပန် ကားေပါ်ကမဆင်းရေသာ သူတို့ေလးေတွ သည် တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်ထဲတွင် ေတာင်ကုန်းေတွလည်း တက်ြကွစွာ ေြပးတက်ေြပးဆင်း၏။ သူတို့အတွက်စွန့်စားခန်းသည် လူြကီးေတွ ေတာ့ပါေနေသးတာမို့ ပံုြပင်ေတွထဲကလို အြပည့်အဝေတာ့မဟုတ်။ သို့ေသာ် ကေလးေတွချည်း အုပ်စုဖွဲ့ကစားရ၊ စွန့်စားရသည့် အရသာကို မသိနိုင်သည့် ကေလးများအတွက် အဲသည်ေလာက်ကကိုပဲ ေတာ်ေတာ်ဟုတ်ေနပါသည်။
စာဖတ်တတ်သည့် အရွယ်ေရာက်လာေတာ့စာထဲကေန စူးစမ်းရှာေဖွမှုနှင့် စွန့်စားမှုကိုဖတ်ြပီး နှစ်သိမ့်ြကရသည်။ ကဗျာေတွပံုြပင်ေတွ မင်းသုဝဏ်၏ ကဗျာေတွက အသံလည်းချိုြပီး သဘာဝ ဝန်းကျင်ကိုလည်း ကေလးတို့ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ေအာင် မိတ်ဆက်ေပးသည်။ တခါ တုန်က ြပင်သစ်ယဉ်ေကျးမှုဌာန အြကီးအကဲအရာရှိတေယာက်၏ ညစာစားပွဲတွင် မိမိအတွက် ပထမဆံုးစွဲမက်ရသည့် ကေလးဘဝ ကဗျာေတွအေြကာင်း နိုင်ငံစံု ေြပာြဖစ်ြကသည့် အခါကျမရွတ်ြပခဲ့သည့် ကဗျာကလယ်ေစာင့်တဲ ကဗျာြဖစ်သည်။
မိုးေရတက်ေရ တေဖွးေဖွး
ကွင်းကျယ် အေဝးေဝး
လယ်ေစာင့်တဲေလး ေြခတံရှည်
မိုးကုတ်ေအာက်မှာတည်
ြကာနီတပွင့် ြဖူတပွင့်
တဲနှင့် ပနံတင့်။
မိုးထဲေလတဲတွင် ေရလွှမ်းေနသည့် ေြခတံရှည်ရှည် ချစ်စရာလယ်ေစာင့်တဲ ေလးတခု၊ သူ့ေဘးက ေရထဲမှာြကာပွင့်ေတွက အနီနှင့် အြဖူ။
ကေလးတေယာက်ကို သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် မိတ်ဆက်ေပးလိုက်သည့်ကဗျာ။ ထိုကဗျာကိုဖတ်ြပီး ကေလး၏အေတွးထဲတွင် ပံုေဖာ် ြကည့်လိမ့်မည်။ ဘာများကွာြခားမလဲ။ ကျမတို့ငပုေတာ ြမို့နယ်ြကာကွင်းေကျးရွာရှိ ကန်သံုးဆယ် ြကာကွင်းမူလတန်းေကျာင်းတွင် ကေလးများအတွက် ြပပွဲ၊ ြပိုင်ပွဲနှင့် စာဖတ်ပွဲများလုပ်ေပးစဉ်က မင်းသုဝဏ်၏ကဗျာနှစ်ပုဒ်ကို သရုပ်ေဖာ်ပန်းချီ ေရးဆွဲသည့်ြပိုင်ပွဲ ထည့် သွင်းခဲ့သည်။ ပထမရက်မှာ လယ်ေစာင့်တဲ၊ ေနာက်တရက်မှာ ဝကင်္ပါြဖစ်သည်။ အံ့ဩစရာပင် ပထမတန်း၊ ဒုတိယတန်း၊ တတိယတန်း ကေလးတို့သည် ထိုကဗျာနှစ်ပုဒ်ကို တထိုင်တည်းနှင့်ပန်းချီေရးဆွဲ သရုပ်ေဖာ်ြကသည်။ ဒုတိယတပုဒ်က ပိုခက်သည်။
ေအးရပ်သာတဲ့ ပေညာင်ညို
ဥဩတွန်သံချို
ဒိုးယိုစီးတဲ့ နဒီတွင်း
သမင်ေရေသာက်ဆင်း၊
ြမက်ခင်းလဲ့လဲ့ ေြမညီညီ
ကံ့ေကာ်ဝတ်မှံုစီ
ဇာလီေပျာ်တဲ့ ေကျာင်းသခင်္မ်း
လူေလး သွားချင်စမ်း။
သူတို့ကို ရှင်းြပေပးရတာက ဒိုးယိုစီးတဲ့ ဆိုသည့်စကားပဲ ြဖစ်သည်။ နဒီဆိုတာြမစ်ဟု ေတာ်ေတာ်များများသိေနခဲ့ြကသည်။ ကံေကာ်ပင် ကိုမြမင်ဖူးဘူးဆိုသည့် ထိုြမစ်ဝကျွန်းေပါ်ကေလးတချို့အတွက် ကံေကာင်းတာက သူတို့ေကျာင်းမှာ သူတို့ပန်းချီေရးဆွဲ ဖို့ချထားသည့် ထိုင်ခံုေတွကို အရိပ်ေပးေနသည့် အပင်ြကီးသည် ကံေကာ်ပင်ြဖစ်ေနခဲ့သည်။ ေဟာဒါ ကံေကာ်ပင်ေပါ့ဟု သူတို့ဆရာမက ေြပာြပလို့ သူတို့သိရေတာ့ ရယ်ေမာြကပါသည်။ ကံေကာ်ပွင့်ေတွကိုေတာ့ အဝါေရာင်ဝတ်မှံုေလးေတွ နှင့် ေရးဆွဲတတ်ြက၏။ သူတို့ကို ပန်းချီဆု ေပးဖို့ ကျမတို့အုပ်စုတွင် ပန်ချီဆရာတေယက်မှ မပါ။ ဆုေရွးချယ်ဖို့ အတွက် အခွင့်မရှိ။ အတန်းလိုက်သူတို့ယှဉ်ြပိုင် စဉ်က ဆုေရွးချယ် ေပးခဲ့သည့် ပန်းချီဆရာ ကာတွန်းဆရာ ကိုေဇာ်ေမာင်၏ ဆုေရွးချယ်ြခင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှုကို လိုက်နာြပီး ဆုေပးခဲ့ရပါသည်။
အဲလစ်စ်နှင့် အံဖွယ်ကမ္ဘာ စသည့်နိုင်ငံြခားမူရင်း စာအုပ်ေတွကို လက်လှမ်းမမီနိုင်ေသးသည့် ကေလးတို့အတွက် ကာတွန့်ေအာင်ရှိန်၏ ကေလးဇာတ်လိုက်ေတွပါဝင်သည့် ကာတွန့်ေတွရှိသည်။ အဲသည်မှာ တဆင့်တက်ေတာ့ ဂရင်းညီေနာင်၏ ပံုြပင်ေတွရှိသည်။ ဝတ္ထုဖတ် နိုင်သည့်အရွယ်ေရာက်ေတာ့ ေရွှဥေဒါင်း၏ ဝတ္ထုေတွရှိသည်။ ဆယ်ေကျာ်သက်သို့ေြပာင်းကာစ ကေလးတို့ မိန်းခေလးေရာ၊ ေယာက်ျား ေလးပါအလွန်နှစ်သက်သည်။ ေယာက်ျားေလးေတွအဖို့ေတာ့ အတိုင်းထက်အလွန်ေပါ့။ ဒဂုန်ေရွှမျှား၏ ဘာသာြပန်စွန့်စားခန်းဝတ္ထု ေတွကိုလည်း ကေလးေတွနှစ်သက်ြက၏။ ကျမဆယ်ေကျာ်သက် ကေလးေတွကိုေတွ့သည့်အခါ ဘာစာအုပ်ေတွြကိုက်လဲဟု ေမးတိုင်း ေရွှဥေဒါင်းနှင့် ဒဂုန်ေရွှမျှား ပါဝင်တတ်သည်ကို သတိထားမိသည်။ ကျမကိုယ်တိုင် ေရွှဥေဒါင်း၏ ရှုပနန္ဒီ ကိုစွဲစွဲမက်မက် ဖတ်ခဲ့ရ သည်ကို သတိရမိပါသည်။ ကေလးတို့၏ စူးစမ်းရှာေဖွစွန့်စားချင်သည့် သဘာဝစိတ်ဆန္ဒကို ထိုစာအုပ်များ၏ ရသက ြဖည့်စွမ်းေပး သည်။ စာအုပ်တို့သည် သူတို့အတွက်စိတ်ြဖင့် ခရီးနှင်စရာယာဉ်ေတွြဖစ်သည်။
ကျမဘဝတွင် ပထမဆံုးဖတ်ခဲ့ရသည့် ဓူဝံ၏မာလာဝတ္ထုတိုကို ကျမအခုချိန်အထိ မေမ့ေတာ့ပါ။ အဲသည်အထဲကဖိုခေနာက်ဆိုင် တိုင်း ြပည်သံုးခု ြကားကေတာအုပ်ြကီးသည် ေတာ်လှန်ေရးသမား သူရဲေကာင်း ဗိုလ်နန္ဒ အေြခစိုက်ရာနယ်ေြမြဖစ်သည်။ မတရားတာကို လက်ပိုက်ြကည့်မေနဘဲ အသက်နှင့်ရင်းြပီး ကူညီေြဖရှင်းေပးေသာ သူရဲေကာင်းသည် ကျမအတွက် ေလးစားအထင်ြကီးစရာေပါ့။ ည သန်းေခါင်တွင် ဘီလူးစားခံရတတ်လို့ မသွားရဲြကသည့် ေတာင်ေြခတခုဆီက လျှို့ဝှက်ချက်ကို ထုတ်ေဖာ်သည့် ထိုသူရဲေကာင်း၏ ေဆာင်ရွက်ချက်များ၊ သူဖမ်းဆီးရမည့် ဘုရင်မကို မဖမ်းဆီးရံုတွင်မကနိုင်ငံဖွံ့ြဖိုးတိုးတက်ေအာင် စစ်အင်အားြကီးမားေအာင်ပင် သူက ကူညီလိုက်ေသးသည်။ ထိုဘုရင်မနှင့် သူရဲေကာင်းြကားက ဖွင့်မေြပာလဲ သိေနသည့်ချစ်ြခင်းေမတ္တာ၊ ေနာက်ဆံုးသူ့ကတိကို ထိန်းချုပ် ြပီး သူ့အသက်ကို ဓားစာခံသူ့တပည့် ေနာက်လိုက် လူကိုးေယာက်အသက်နှင့် လဲယူဖို့သာယာေရွှြပည် ဘုရင်ြကီးဆီသို့ တဦးတည်း တိတ်တဆိတ်ြပန်အသွား၊ ဘုရင်မကလဲ သူရဲေကာင်းမရှိသည်ကို သိသည့်အခါထိုနိုင်ငံသို့ လိုက်သွားြပီး၊ သူ့ကိုယ်သူအပ်နှင်းလျက် ဗိုလ်နန္ဒအတွက် လွတ်ြငိမ်းချမ်းသာခွင့်ေတာင်းသည့်အချိန်၊ ထိုဇာတ်သိမ်းခန်းသည် ဇာတ်၏အထွဋ်အထိပ် ြဖစ်သည်။
သူတို့ဆီက ဟယ်ရီေပါ်တာ ဝတ္ထုေတွအရှိန်အဟုန်ြဖင့် လူြကိုက်များသည်မှာ ကေလးတို့ကိုယ်တိုင်ပါဝင် လှုပ်ရှားသည့် လျှို့ဝှက်ဆန်း ြကယ်စွန့်စားမှု အေြခခံ ဇာတ်လမ်းများြဖစ်လို့ ေနမှာပါ။ ကေလးေတွချည်းလူြကီး အကူအညီသိပ်မပါဘဲ အန္တရယ်ဆိုးေတွနှင့်ြကံု၊ ကေလးတို့၏ ြကံရည်ဖန်ရည် စွမ်းရည်ေတွနှင့်ပဲ အဲသည်ကေနလွတ်ေြမာက်၊ ဘယ်ေလာက်ေကျနပ်အားရစရာ ေကာင်းလိုက်ပါသလဲ။
အခုေခတ်မှာ အများအားြဖင့်ေတွ့ရသည့် ကေလးတို့၏စွန့်စားမှုက ဂိမ်းေတွပဲ ြဖစ်သည်။ ဂိမ်းထဲမှာ ေသနတ်ပစ်သည်။ ဂိမ်းထဲမှာဗံုး ေဖာက်ခွဲသည်။ ဂိမ်းထဲမှာေြမလျှိုးမိုးပျံသည်။ ကျမတူအငယ်ေလးတေယာက် ေဆာ့သည့် ဂိမ်းမှာေတာ့ ဇာတ်လိုက်က သူ့လိုအရွယ် ေကာင်ေလး။ နွားြခံထဲမှာ နွားနို့ညှစ်တာလည်းပါ၏။ ကျမသေဘာကျစွာ ြပံုးရယ်မိသည်။ သူ့ဘဝမှာနွားကို ေသေသချာချာကိုင်မ ြကည့်ဖူးတာကျမသိသည်။ နွားနို့ညှစ်ဖို့ေတာ့ ေဝးေလစွ။ ဒါေပမယ့် ဂိမ်းထဲမှာနွားနို့ညှစ်သည်ဆိုေတာ့ ဒါလည်းတမျိုးေတာ့ စိတ်ေြဖရာ ရတာေပါ့ေလ။ သို့ေသာ် သူတို့တကယ်ြကံုေတွ့ရသည်က အလင်းေရာင်ေတွ ပံုရိပ်ေတွပါ။ ဘယ်မှာလဲ နွား၊ ဘယ်မှာလဲ နွား၏ အေမွှးနု နုေလးေတွ၊ ဘယ်မှာလဲ နွားစာခွက်၏ ေကာက်ရိုးရနံ၊ ဘယ်မှာလဲ နွားေချးနံ။
ကေလးေတွ သွားရင်းလာရင်း သစ်ပင်ေတွကိုြကည့်ရြမင်ရသည် ဆိုလျှင်လည်းဒါက ကားမှန်ြပတင်းမှ တဆင့်ြမင်ရသည့် ြမင်ကွင်း ေတွ၊ သစ်ရွက်စိမ်းစိမ်း ပန်းေမွှးေမွှးကို လက်ြဖင့်ထိတို့ြကည့်ရတာမဟုတ်။ လိပ်ြပာေလးေတွ ပုဇဉ်းေလးေတွ တီေကာင်ေတွကို လက် ြဖင့်ထိ ကိုင်ြကည့်ရတာမဟုတ်။ သူတို့လမ်းေလျှာက်ရသည့် ေြမက သူတို့အိမ်ေရှ့တိုက်ခန်းေရှ့က ေြမသာလျှင်ြဖစ်သည်။ စက်ဘီးေလး ေသာ်မှ စီးခွင့်မရှိ။ ကံေကာင်းလို့ ြခံဝင်းကျယ်ကျယ် ရှိသူကေတာ့ စက်ဘီးစီးခွင့် ရှိတာေပါ့။ သာမန်ကျမတို့လို ကန်ထရိုက်တိုက်ေတွမှာ ေနရသည့်ကေလးေတွ ဘယ်ေနရာသွားြပီး စက်ဘီးစီးမလဲ။ ေဘာလံုးကန်သည့် ကွင်းမရှိ၊ ြကက်ေတာင်ရိုက်သည့် ကွင်းမရှိ၊ ပန်းြခံ ေတာင် ကျမတို့နားမှာမရှိေတာ့ပါဘူး။ စိမ်းလန်းသည့်ေနရာ လိုအပ်သည်။ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားေဆာင်ရွက်မှု လိုအပ်သည်။ စွန့်စားရင် ခုန်မှုကို ကေလးေတွသိဖိုလိုသည်။ ေပျာ်ရွှင်မှုသာမက နာကျင်မှုကိုလည်း ကေလးေတွသိသင့် သည်ဟုဆိုလျှင် လက်ခံနိုင်ြကပါ့မလား။
လိုအပ်သည်ထက်ပိုြပီး အတင်းကာေရာအကာအကွယ်ေတွ ေပးခံေနရသည့် ကေလးတို့သည် ဘဝအတွက် လိုအပ်သည့်သတ္တိေတွ ဘယ်ကရမလဲ၊ ေြဖာင့်မှန်ြပီး အားနည်းသူကို ဖိနှိပ်ခံလူကို ကူညီကယ်တင်ေပးဖို့ အမှန်တရားအတွက် စွန့်စားလိုစိတ်ေတွ၊ တွန်းအား ေတွကိုဘယ်က ရနိုင်ပါ့မလဲ။ အနည်းဆံုးသူတို့၏ မျိုးဆက်အနာဂတ်ကေလးေတွ စွန့်စားမှု၏ အရသာကိုသိေအာင် ေြပာြပဖို့ ပံုြပင်ေတွ ဖန်တီးေပးဖို့ အနုပညာကိုေရာ သူတို့ဘယ်က ရနိုင်ေလမလဲ။
ဂျူး
ကလျာ မဂ္ဂဇင်း ေအာက်တိုဘာ ၂၀၀၉
0 comments:
Post a Comment